陵城区人民政府
教育督导专栏：于集学区深入推进幼小衔接工作落地生根
自2022年开学以来，于集乡中心幼儿园根据区教体局要求，持续深入推进“幼小衔接”等工作，坚持面向全体幼儿，促进幼儿德智体美劳心理健康全面发展。
一、教师方面
1、认真学习有关幼小衔接的文章，精通幼小衔接的相关理论知识和案例分析，了解幼小衔接应该怎么做、需要做哪些方面的准备，同时掌握小学生活、教育的规律和习惯要求，有针对性的对幼儿的品质和习惯进行培养。
2、2021年9月3日和同年11月12日，为了加强与小学老师沟通交流，于集乡中心幼儿园老师与小学老师进行了两次对接研讨，并于今年5月17日邀请小学教师到园区观摩幼儿活动，进行第二次联合教研。
3、开展相关主题活动，加强幼儿对小学的向往和热爱，做好幼儿心理疏导。
4、保教与习惯训练并重，在制定保教计划的同时制定行为习惯训练计划，并按计划做好实施。
二、幼儿方面
1、整理方面的准备。培养孩子学习方面的动手操作能力。下学期，于集乡中心幼儿园将结合活动主题，培养幼儿整理书包、铅笔盒等文具，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮等学习工具。培养幼儿自己系鞋带、叠被子、餐后把自己的餐具放在指定位置，爱护教室卫生，在活动前后及时增减衣服等。
2、培养孩子良好的学习习惯。不迟到不早退不随意请假，在教学活动中培养幼儿养成爱思考、爱提问、爱回答问题、注意倾听的好习惯。在一日生活中作出相应调整，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。
3、培养幼儿前书写和阅读习惯。通过游戏掌握正确握笔姿势和书写姿势，锻炼幼儿手部精细化动作养成，促进手眼协调，提升手指和手腕配合度，为小学规范书写打下基础。
4、锻炼幼儿的语言表达能力，提高自信心。于集乡中心幼儿园每年会举办幼儿诗歌、故事大王系列活动，激励幼儿勇于表达，乐于表达，善于表达。
5、加强幼儿安全意识和自理能力的培养，教师在幼儿发展的关键时期适当放手，能有效锻炼幼儿自己解决事情的能力。4月28日，园区开展“自理能力大比拼”活动，给幼儿提供了自我锻炼的机会，将幼儿良好习惯的培养融入到了幼儿的一日生活中。
6、2022年6月，于集乡中心幼儿园带领大班幼儿参观小学，了解小学与幼儿园区别，激发孩子上小学的欲望，内容主要包括参观其环境、教室等；旁听一年级课程，了解小学是怎样上课的；了解课间十分钟都做些什么等方面。
三、家长方面
1、广泛宣传。通过宣传教育屏幕、微信群、公众号等宣传媒介向家长宣传幼小衔接的重要性及相关内容，使家长积极配合幼儿园工作，引导家长用正确的观念教育孩子，形成教育合力，通过问卷调查了解家长针对幼小衔接真实的需求和焦虑。
2、家长配合。加强幼儿自理能力的培养，家长不包办代替孩子的生活自理能力、习惯养成这些需要家长配合完成，不能一味替孩子包办代替。
3、幼儿在家时培养时间观念，定时作息，有计划的完成老师留下的任务。如饭前便后洗手，九点开始准备睡觉等行为习惯，须由家园合作，将幼儿行为习惯训练趋于常态化。
下一步，于集乡中心幼儿园将持续认真做好幼小衔接工作和双减工作的紧密结合，努力提升园区服务水平，促进学生全面发展、健康成长，倾力办好人民满意的学前教育，使幼儿顺利过渡到小学。